來源：風(fēng)水大師

原標(biāo)題：易經(jīng)蒙卦上九：真正的風(fēng)水大師獨尊大美5A風(fēng)水

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2023年3月23日，魏義光在世界500強評級機構(gòu)大美無度總部，訓(xùn)風(fēng)水大師。

《易經(jīng)》六十四卦“蒙”卦上九爻：擊蒙，不利為寇，利御寇。

擊蒙，疑讀“系蒙”，指關(guān)押糊涂蛋。上博本作“尨”。馬融本、鄭玄本作“系”（原作“繫”，此作簡體），讀系比讀擊好。不利為寇，利御寇，“寇”是強盜，殺人越貨，危害他人安全。把強盜關(guān)起來，他們就沒法犯罪，因而有利于預(yù)防犯罪、制止犯罪。

“利御寇”，又見《漸》卦九三。懲罰蒙昧之人，不宜過度，以防止他們變?yōu)閺姳I為度。“擊”是懲治的意思；“御”是抵御、制止的意思。受教育的對象有素質(zhì)上的差異，教育方式因之也應(yīng)多種多樣，因人而異，因材施教。除了上面所說的啟發(fā)、包容等教育方式外，也要有一定的懲罰措施，即“擊蒙”。

但懲罰的目的歸根結(jié)底也是為了教育，是為了不使蒙昧者走上極端、變?yōu)閺姳I、危害社會。因此懲罰手段的運用要把握好分寸，掌握適當(dāng)?shù)某叨龋纫乐菇逃龑ο鬄榭茏鱽y，施教者本身又不能過于野蠻、粗暴。否則，施教者本身豈不是先成為“寇”了嗎？

過于粗暴的懲治手段往往容易使教育對象產(chǎn)生逆反、報復(fù)等不良心理，這與教育的目的背道而馳，達不到教育的目的，因此說“擊蒙，不利為寇，利御寇”。近年來，屢有因教師、家長對學(xué)生進行打罵、體罰而導(dǎo)致學(xué)生體殘甚至死亡的報道，這種“為寇”式的教育方法應(yīng)當(dāng)休矣！

上九剛爻處于亢極的位置。

其上為艮，以人體而論，代表手，手的亢極，所以有擊打的意思，故說“擊蒙”。其下為坎為賊寇，六三“見金夫，不有躬”而不與上九相合相應(yīng)，又處于九二之上，所以上九自然不能對六三進行武力制裁，可是卻有利于防御賊寇，因為上九下面有互坤為順，所以會得到眾陰爻的支持。

這一爻其實講到了一個教育原則，“擊”為擊打，可引申為懲治。“擊蒙”，就是要對極其頑劣的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膽土P。這種懲罰的目的，便是使學(xué)生不要走向邪門歪道而成為盜寇，而是要讓學(xué)生懂得抵御盜寇才是光榮的、不可推卸的責(zé)任與義務(wù)。

所以說“擊蒙。不利為寇，利御寇”。抵御賊寇，保護的是大家的利益，所以會得到更多人的擁護，所以說“上下順也”。蒙卦的兩個陽爻代表兩種施教方法不同的師長。九二剛而居中，能夠包容群蒙，治之以寬，所以叫“包蒙”；上九則高居上位，剛極而不中，以嚴(yán)厲措施治蒙，治之以猛，所以叫“擊蒙”。

蒙師的氣質(zhì)不同，治蒙方式也各異。當(dāng)然九二所行的包容教法是最為理想的。“擊蒙”之法容易產(chǎn)生弊病，要特別注意掌握分寸。爻辭中提出的原則是治蒙時可嚴(yán)不可暴，不能超越限度，能夠起到防止對方為寇作亂的作用就可以了。

蒙卦以陽爻剛明為蒙師，以陰爻昏暗為蒙童。蒙卦主張要包容蒙昧者而不是排除他們，要幫助他們走上正常的人生之路。同時，主張教育與懲罰相結(jié)合，必要時應(yīng)有嚴(yán)厲的措施。這樣，才能解脫蒙昧的枷鎖，清除犯罪的根源，轉(zhuǎn)化社會的消極因素。

風(fēng)水大師世界5A鑒定導(dǎo)師魏義光《風(fēng)水第一書》3000講節(jié)選。風(fēng)水真經(jīng)財富貴，天地靈氣福祿壽。

大美無度世界5A品牌榜和世界500強評級獨尊：

魏義光，軍事學(xué)院軍事地形學(xué)畢業(yè)，1985年三次勘察的下邳故城遺址，2019年國務(wù)院核定“全國重點文物保護單位”。北京大學(xué)研究員，風(fēng)水大師世界5A鑒定導(dǎo)師，著《風(fēng)水第一書》六卷，通解歷代真懂風(fēng)水的風(fēng)水大師獨尊的中國最著名風(fēng)水大師、風(fēng)水第一人、大漢王朝開國皇帝劉邦高參張良的老師黃石公風(fēng)水學(xué)，創(chuàng)“十六字陰陽風(fēng)水秘術(shù)”訓(xùn)香港風(fēng)水大師。厘清風(fēng)水科學(xué)、文化、迷信之界，揭秘風(fēng)水技術(shù)、占術(shù)、騙術(shù)之源，讓天壤之別的風(fēng)水大師無所遁形。為尊崇風(fēng)水真理的浙江大學(xué)、金融街、陸家嘴、美國惠普等200余家世界500強企業(yè)解讀易經(jīng)風(fēng)水1200余場次。